今年暑假的研修活動(dòng)中，“豆包”“即夢”“天工”……一系列AI新詞匯沖擊著我的思維，讓我興奮不已，我迫切地想將這些AI技術(shù)融入到日常教學(xué)中。
開學(xué)之初，我便迫不及待地將AI技術(shù)引入課堂。開學(xué)第一課，我選擇的是《四時(shí)田園雜興》（其二十五）這首詩。本課的主要教學(xué)任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的音律美、畫面美和情感美。學(xué)生常常面臨的難題是對詩歌中出現(xiàn)的意象不熟悉，難以在腦海中形成清晰的畫面。為此，在設(shè)計(jì)“走進(jìn)畫面，體會(huì)意象”這一教學(xué)重難點(diǎn)突破環(huán)節(jié)時(shí)，我巧妙地利用了AI圖像生成技術(shù)。通過引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語，借助AI生成的畫面，使他們能夠更直觀地感受詩人所描繪的情境。
詩中“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”的景物對學(xué)生來說較為陌生。于是，我展示了由即夢AI根據(jù)不同文字描繪生成的畫面，讓學(xué)生挑選出最符合他們心中想象的那一幅。隨后，我揭曉了這些畫面的“秘密”——它們都是由AI生成的?！巴郏 睂W(xué)生們瞬間興奮起來，“太神奇了吧！”“好逼真啊！”
“但是為什么生成的畫面不一樣呢？”“老師，你用的是不同軟件嗎？”面對學(xué)生們的疑問，我解釋道，AI會(huì)根據(jù)不同的描述去生成畫面。緊接著，我引導(dǎo)學(xué)生們討論并對比三幅畫與對應(yīng)的文字描繪，看看有什么發(fā)現(xiàn)。
陳鴻錦說：“老師，我發(fā)現(xiàn)文字描述越詳細(xì)，生成的畫面就越符合詩句?！秉S鼎超補(bǔ)充道：“老師，我覺得第三幅畫更有意境，因?yàn)榫拔锒加芯唧w的特點(diǎn)?！睏铗G則發(fā)現(xiàn)了另一點(diǎn)：“老師，我發(fā)現(xiàn)第一幅畫只是簡單地列出了景物，沒有具體的動(dòng)作描述，所以畫面顯得有些失真?！?/p>
在這一過程中，學(xué)生們通過對比AI生成的畫面與詩中的景物描述，初步學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用想象來感受詩歌的畫面美和意境美。
趁熱打鐵，我提出了下一個(gè)任務(wù)：“現(xiàn)在請同學(xué)們用三分鐘時(shí)間描繪詩句‘日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛’的畫面。請大家運(yùn)用我們剛才總結(jié)的想象方法盡可能詳細(xì)描述，然后小組內(nèi)挑選出最佳文案，我將用AI軟件生成圖片。”聽到這里，全班同學(xué)躍躍欲試，都想知道自己的文字會(huì)生成什么樣的圖片。我也是第一次看到11班的同學(xué)們對課堂作業(yè)如此積極認(rèn)真。很快，第一組就推選了陳泓錦來展示。我打開天工AI智能體軟件，用手機(jī)對準(zhǔn)泓錦，讓他對著手機(jī)讀出自己的詩句描述：“落日將籬笆的影子拉長，籬笆前無人經(jīng)過，人們都去田里干活了，只有蜻蜓和蝴蝶在黃昏下飛舞?！闭Z音轉(zhuǎn)換為文字后，電腦屏幕上即刻生成了四幅不同角度的黃昏落日圖?！巴郏 薄昂妹腊。 蓖瑢W(xué)們驚嘆不已。
“泓錦，這符不符合你想象中的畫面？”我問道。
“符合，符合?！标愩\連連點(diǎn)頭，坐下時(shí)還不忘欣賞著自己文案生成的畫面。
“誰還想試試？”“我來！”“我來！”我又選了第四小組的林美均來展示?！疤栒粘隽嘶h笆的影子，在地上形成一排排的印記，顯得悠長而孤寂，卻無人經(jīng)過。此刻，幾只蜻蜓和蛺蝶正在悠閑地飛舞，就像在開舞會(huì)一樣，整幅畫面和諧而美好?！碑?dāng)林美均的描述被錄入后，AI智能體生成了一幅細(xì)節(jié)更為具體的田園風(fēng)光圖，教室里再次響起了一陣贊嘆聲。
“我的更好！”林祺樺揮舞著他的作業(yè)本站了起來。林祺樺平時(shí)在課堂上的表現(xiàn)都比較被動(dòng)，但今天顯然被AI的魅力深深吸引?！昂玫模悄阆茸?，我們聽聽你的描述?！蔽沂疽馑潞筮f過話筒?！鞍滋斓臅r(shí)間變長了，大家都忙著干活去了，路上幾乎沒有人經(jīng)過，顯得有些冷清。只有蜻蜓和蝴蝶在籬笆旁玩耍嬉戲?yàn)檫@孤獨(dú)的畫面增添了一抹色彩?！绷朱鳂宓拿枋龅玫搅舜蠹业恼J(rèn)可他看著屏幕上生成的畫面忍不住給自己點(diǎn)了個(gè)贊。
在AI的助力下，同學(xué)們不僅掌握了詩句的想象方法，還通過AI即刻生成的田園風(fēng)光圖再次感受到了古詩的魅力提高了誦讀水平和審美能力。值得一提的是在課堂的最后階段我還利用AI生成了課本中其他詩句的畫面來輔助學(xué)生背誦這使得背誦古詩變得更加輕松有趣。
AI生成技術(shù)燃爆了我的課堂！我相信它會(huì)給我的教學(xué)帶來更多的精彩。
