活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。通訊員 黃鸝 攝
為充分發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展，提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量，11月21日，由湛江市教育局主辦、湛江市第二中學(xué)承辦、廣東省基礎(chǔ)教育小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研基地（湛江）和廣東省中小學(xué)智慧教育應(yīng)用龐彩虹名師團(tuán)協(xié)辦，“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下城鄉(xiāng)教育一體化”名師課堂暨廣東省基礎(chǔ)教育小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研基地（湛江）課外閱讀與寫(xiě)作教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)在湛江市第二中學(xué)霞山校區(qū)舉行。活動(dòng)采取直播形式，全市小學(xué)語(yǔ)文老師線(xiàn)上線(xiàn)下同時(shí)觀(guān)摩。
活動(dòng)伊始，湛江市第二中學(xué)霞山校區(qū)許瑞恩副校長(zhǎng)向大家介紹了該校在閱讀和寫(xiě)作方面所做的探索。來(lái)自湛江市第二中學(xué)霞山校區(qū)的陳鵬老師，為大家?guī)?lái)了一堂精彩的課外閱讀推進(jìn)課《童年》。陳老師通過(guò)“回顧導(dǎo)讀，展示成果；走進(jìn)主角，探討人物；掌握方法，深入閱讀”等板塊的巧妙引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣、對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。陳老師的講解生動(dòng)有趣，學(xué)生們積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。
湛江市第二中學(xué)霞山校區(qū)李少瑩老師為大家?guī)?lái)的是六年級(jí)習(xí)作課《圍繞中心意思寫(xiě)》。通過(guò)課前游戲讓學(xué)生感受漢字的魅力，以真實(shí)的任務(wù)情境作驅(qū)動(dòng)——聯(lián)合湛江日?qǐng)?bào)社《小湛同學(xué)》編輯部發(fā)出征稿啟事，進(jìn)而搭建各種寫(xiě)作框架，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心意思正確立意、多角度選材以及細(xì)致描寫(xiě)，讓學(xué)生明白：寫(xiě)作即生活，生活即寫(xiě)作，細(xì)節(jié)刻畫(huà)下的真情流露是點(diǎn)亮文章中心意思的法寶。
湛江市小學(xué)語(yǔ)文教研員龐彩虹老師對(duì)兩位名師的示范課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，高度評(píng)價(jià)其課堂藝術(shù)和教學(xué)能力，肯定了湛江市第二中學(xué)霞山校區(qū)對(duì)“語(yǔ)文·生活·閱讀·寫(xiě)作”的有效探索以及取得的成效。龐老師還以?xún)晒?jié)示范課為例，指導(dǎo)大家如何引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)閱讀到課外延伸，從單篇閱讀到整本書(shū)閱讀，從閱讀有效過(guò)渡到寫(xiě)作。龐老師深情寄語(yǔ)：語(yǔ)文老師要活教語(yǔ)文，教活語(yǔ)文；孩子們要活學(xué)語(yǔ)文，學(xué)活語(yǔ)文。
本次活動(dòng)的成功舉辦，不僅促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育資源的均衡發(fā)展，更為湛江市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的改革與發(fā)展注入了新的活力。
