7月25日，北京研學(xué)活動(dòng)的第三天，猝不及防的大雨打亂了大家的行程，但有趣又有內(nèi)涵的研學(xué)活動(dòng)沒有停息。在當(dāng)天上午的研學(xué)課堂上，孩子們帶著好奇和懵懂的眼神走進(jìn)教室，聆聽了一場(chǎng)有趣的老北京文化課堂。
胡同、四合院、臉譜、老北京口味……今天的課堂豐富多彩，但孩子們最感興趣的要數(shù)臉譜課堂。 “藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛 叫喳喳！” 熟悉的音樂響起，孩子們瞬間來了興致。老師向孩子們介紹京劇臉譜的來源、類別及背后的文化內(nèi)涵，讓大家對(duì)國(guó)粹京劇有了更深入的了解。
“一抹丹青，勾勒出千年風(fēng)華?！蹦樧V見證了歷史的變遷，成為了文化傳承的載體。作為京劇藝術(shù)的重要組成部分，京劇臉譜具有很強(qiáng)的裝飾性和形式美感。它吸收了中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)中的“重神似而不重形似”，注重“變形”“傳神”“寓意”。紅忠紫孝，黑正粉老。水白奸邪，油白狂傲。黃狠灰貪，藍(lán)勇綠暴。神佛精靈，金銀普照。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被臉譜化了。歷經(jīng)百年發(fā)展與傳播，京劇臉譜已成為中國(guó)傳統(tǒng)文化中最經(jīng)典、最具代表性的文化藝術(shù)之一。
在生動(dòng)的講解里，孩子們被那絢麗多彩、形態(tài)各異的臉譜所吸引，不時(shí)發(fā)出驚嘆之聲。在隨后的體驗(yàn)活動(dòng)中，孩子們拿起畫筆，在空白的臉譜上盡情揮灑自己的創(chuàng)意。他們小心翼翼地勾勒線條，仔細(xì)地涂抹色彩，每一筆都充滿了專注和熱情。不一會(huì)兒，一張張個(gè)性十足、五彩斑斕的臉譜就在他們手中誕生了。通過手繪臉譜，孩子們?cè)诔两降捏w驗(yàn)中，更好地了解國(guó)粹文化知識(shí)，領(lǐng)略國(guó)粹文化的獨(dú)特韻味。
下午的旅程，雖然有些許可惜，沒能進(jìn)入清華大學(xué)與北京大學(xué)里面進(jìn)行游玩。但是孩子們?cè)陂T口與好友的合影，不僅將成為其研學(xué)之旅的美好回憶，還能夠激勵(lì)自己繼續(xù)追求知識(shí)和成長(zhǎng)。作為一所享有盛譽(yù)的高等學(xué)府，清華大學(xué)代表著中國(guó)的優(yōu)秀教育體系和學(xué)術(shù)水平。這張與高校門口的合影，將繼續(xù)激勵(lì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中追求卓越，并與志同道合的伙伴共同進(jìn)步，也承載了孩子們走進(jìn)清華北大，成為兩大高校學(xué)子的美好理想。
清華大學(xué)、北京大學(xué)作為中國(guó)乃至全球著名的高等學(xué)府，擁有許多杰出的學(xué)生。孩子們與清華大學(xué)在讀學(xué)子孫月、北京大學(xué)在讀學(xué)子蔣妍進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的對(duì)話。在交流的過程中，孫月、蔣妍廣博的知識(shí)儲(chǔ)備和清晰的邏輯思維讓孩子們嘖嘖驚奇。他們不僅掌握了扎實(shí)的學(xué)術(shù)理論，還能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，解決實(shí)際問題。在日常生活中，他們也能時(shí)刻警醒自己，合理安排自身時(shí)間，在學(xué)習(xí)之余參與了豐富的課外活動(dòng)，并獲得了不俗的成績(jī)。與兩位北大學(xué)子進(jìn)行討論，孩子們不僅從他們的觀點(diǎn)和分析中學(xué)到了新的思考方式和見解，同時(shí)也受到他們獨(dú)特的思維啟發(fā)，開闊了孩子們的眼界。通過與他們交流，孩子們對(duì)北大學(xué)子們的聰明才智、積極向上的態(tài)度和對(duì)社會(huì)責(zé)任感的重視有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
美好的時(shí)光過得真快，含金量滿滿的一天在孩子的歡聲笑語中落下帷幕。明天凌晨，電視里看到的“神圣時(shí)刻”將出現(xiàn)在眼前，孩子們將前往天安門廣場(chǎng)觀看升旗儀式，親臨現(xiàn)場(chǎng)共同見證這個(gè)莊嚴(yán)時(shí)刻。
