穿、拉、排……在廉江市特殊教育學(xué)校的手工勞動(dòng)實(shí)踐教室，高年級的學(xué)生分成兩個(gè)小組，認(rèn)真地把零件穿插到電熱絲線上，通過一系列工序制作電飯鍋線（如圖）。這是該校因地制宜開設(shè)家電手工特色勞動(dòng)課的一幕，也是全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的生動(dòng)實(shí)踐。
廉江是中國小家電生產(chǎn)基地、中國電飯鍋之鄉(xiāng)，共有家電企業(yè)有1220家，為當(dāng)?shù)靥峁┝硕鄻拥募译娋蜆I(yè)崗位?！皩W(xué)校依托當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，根據(jù)實(shí)際設(shè)置了勞動(dòng)教育特色課程。例如，針對高年級學(xué)生開設(shè)了電飯煲線加工小組，旨在培養(yǎng)培智學(xué)生的職前能力，讓學(xué)生在校培養(yǎng)從事手工生產(chǎn)制作的能力。”廉江市特殊教育學(xué)校負(fù)責(zé)人陳俏云介紹，經(jīng)過校企對接，目前該校已有兩名畢業(yè)生在廉江市中特電子有限公司順利就業(yè)。
小顏就是其中一位畢業(yè)生。2022年畢業(yè)后，小顏在中特電子有限公司順利就業(yè)，目前有穩(wěn)定收入，減輕了家庭生活負(fù)擔(dān)。小顏在工作中也找到了新朋友，人生也由此發(fā)生了一系列變化。小顏的老師鄭茵茵說：“小顏不只是找到一份工作，更是找到了社會的歸屬感?！?/p>
根據(jù)每位特殊學(xué)生的殘障類別和程度、身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律等，廉江市特殊教育學(xué)校實(shí)施個(gè)性化課程設(shè)置，制訂個(gè)別化教育計(jì)劃，讓殘障學(xué)生享受“私人訂制”。在勞動(dòng)教育課程設(shè)置方面，該校設(shè)置了手工勞動(dòng)實(shí)踐課堂，制作手工花、發(fā)飾，加工電飯煲線；并籌建了愛心廚房，每周開設(shè)“西點(diǎn)烘焙”、“中式烹飪”兩門拓展性課程，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識與能力，既滿足學(xué)生基本生存和自我管理需要，又對特殊學(xué)生融入社會、獨(dú)立生活起到了重要的作用，走出了一條勞動(dòng)教育創(chuàng)新路徑。
由于勞動(dòng)教育模式新穎、成效顯著，廉江市特殊教育學(xué)校近日入選了第二批湛江市中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校名單、校園勞動(dòng)示范場所名單及勞動(dòng)教育典型案例評選名單，成為廉江市唯一一家同時(shí)上榜特色學(xué)校、示范場所及典型案例名單的學(xué)校。
湛江日報(bào)、湛江云媒客戶端原創(chuàng)，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載
