3月14日，湛江日報以《春風十里，樂享其“種”》為題，報道了湛江市第八小學組織學生到“智慧菜園”進行勞動鍛煉，上好“春耕第一課”。
根據(jù)教育部印發(fā)的《義務教育勞動課程標準（2022年版）》從去年秋季學期開始，勞動課正式成為中小學的一門獨立課，平均每周不少于1個課時。新學期伊始，勞動課迎來第一個“春耕”時節(jié)。湛江市各中小學積極響應，按規(guī)定組織各種勞動課，讓孩子們在汗水與歡笑中開啟校園生活。湛江中小學生勞動課最大特點是務實、接地氣，注重實踐性、參與性、體驗性。市第八小學在校園內(nèi)開辟岀一片菜園，邀請專家講授如何選種播種、施肥、澆水等，同學們現(xiàn)場動手體驗，體會勞動的艱辛與快樂。
勞動教育不同于單純的勞動訓練，不僅是為了提高勞動技能水平，更要通過勞動過程實現(xiàn)提升精神面貌和價值取向。要明確勞動是手段，育人是目的；既要注重勞動技能、勞動習慣的培養(yǎng)，更要注重勞動意識、勞動情感的形成，讓學生在出力流汗的勞動體驗中領悟辛勤勞動的價值，珍惜艱苦勞動成果，厚植勞動偉大的觀念。
以往學校組織搞勞動，大都是掃地擦玻璃，在操場拔草之類，局限在做手工和大掃除上。今天，各學校勞動課更注重創(chuàng)新，注重適應時代特色和學生們的需求。諸如組織學生參與垃圾分類、制作美食、種植蔬果等多項勞動，有的還前往公共場所進行公益性志愿服務，將勞動教育和職業(yè)生涯規(guī)劃聯(lián)系起來。讓孩子們在泥土里學會耕耘，在煙火氣中體味生活，在指尖上打開大千世界。
悠悠萬事，勞動使成。有計劃地組織學生參加各種勞動，促進家庭勞動教育日?；?、學校勞動教育體系化、社會勞動教育多元化，形成以學校勞動為主渠道，家庭勞動為基礎、社會勞動為支持的育人格局，使勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的理念深入人心。通過勞動課，讓所有的孩子們愛上勞動、享受勞動，從中收獲快樂與成長。讓勞動與童年交織纏繞在一起，成為人生最珍貴的回憶與永不褪掉的底色。
