老師們積極參與核酸檢測志愿者工作。
非常時(shí)期，非常賦能。
根據(jù)省委省政府、市委市政府疫情防控工作統(tǒng)一部署和當(dāng)前疫情防控形勢，為最大限度減少疫情對我市中小學(xué)的影響，落實(shí)“停課不停學(xué)”的教學(xué)工作要求，保證疫情防控期間線上教學(xué)的順利開展，我市基礎(chǔ)教育一線工作者，特別是黨員干部積極“亮身份、做表率”，讓黨旗在疫情防控一線高高飄揚(yáng)。
一邊是抗疫工作，一邊是“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作。黨員干部克服各種困難，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科融合應(yīng)用的學(xué)習(xí)，積極認(rèn)真指導(dǎo)各學(xué)科教師開展線上直播課活動(dòng)，同時(shí)統(tǒng)籌、指導(dǎo)、審核線上課程的錄制工作。截至5月13日，我市共制作優(yōu)質(zhì)數(shù)字課程資源314節(jié)，并配套相應(yīng)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)，依托教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教學(xué)云、“城鄉(xiāng)教育一體化”課堂平臺(tái)等，為全市師生提供線上教學(xué)資源服務(wù)。
今年，依托我市“城鄉(xiāng)教育一體化”課堂平臺(tái)，市教育教研室以黨員干部為主要骨干力量，組織了義務(wù)教育階段20個(gè)學(xué)科共44場“名師課堂”活動(dòng)，同時(shí)統(tǒng)籌、指導(dǎo)各縣(市、區(qū))開展“專遞課堂”“名師課堂”等“聯(lián)校網(wǎng)教”活動(dòng)，本輪疫情發(fā)生以來，已向全市推送線上課程累計(jì)1283節(jié)。
劉云麗老師在上直播課。
黨員教師在行動(dòng)
當(dāng)此次新冠疫情肆虐湛江時(shí)，為了阻斷疫情向校園蔓延，全市各中小學(xué)校和幼兒園暫停線下教學(xué)，全面展開線上教學(xué)。作為一名普通高中美術(shù)教師，一名中共黨員。我積極響應(yīng)市教育局的號(hào)召，主動(dòng)組織工作室學(xué)員開展線上教學(xué)實(shí)踐與研究，探索線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，積極發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。我考慮到同學(xué)們宅在家里的煩躁心情，也是迫切期待能上美術(shù)課來緩解壓力的，于是我和工作室團(tuán)隊(duì)探討挑選更合適專業(yè)技能展示特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)習(xí)提高微課拍攝與編輯的信息技術(shù)應(yīng)用技能，通過學(xué)習(xí)交流群互相交流視頻剪輯制作的經(jīng)驗(yàn)，制作出精美直觀的微課教學(xué)視頻，更好地實(shí)施線上專業(yè)課的教學(xué)。
我又是工作室的主持人，帶頭開展線上教學(xué)，堅(jiān)守一線云課堂，為同學(xué)們居家隔離期間也能接受優(yōu)質(zhì)美育課堂教學(xué)發(fā)揮自己的作用。
——湛江市愛周高級中學(xué)、廣東省中小學(xué)名教師工作室主持人 何仁
疫情就是命令，防控就是責(zé)任，市教育局帶領(lǐng)全體教師眾志成城，凝心聚力，在做好各項(xiàng)防疫工作的同時(shí)，線上教育教學(xué)工作也在周密安排下有序進(jìn)行。
作為黨員教師，我深知在這個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)生更需要老師的陪伴和指導(dǎo)。于是全身心地投入到云端的教育教學(xué)工作中。在備課中，努力做到一個(gè)“精”字：落實(shí)“雙減”政策，精研教材教法，結(jié)合學(xué)情，巧用國家平臺(tái)優(yōu)質(zhì)課程，制作精美的課件，讓每一堂線上課堂精煉有效。在教學(xué)中，秉持一個(gè)“實(shí)”字：精心設(shè)計(jì)問題，在師生交流中碰撞出思維火花，讓學(xué)生享受網(wǎng)課學(xué)習(xí)的新奇與挑戰(zhàn)，在合作探究中涵養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)。我深深地感受到：線上課堂應(yīng)該是有溫度的，一方小小的屏幕應(yīng)該成為一個(gè)能夠輻射溫暖與力量的窗口。
——湛江市第二中學(xué)海東中學(xué) 陳婷
突如其來的新冠疫情，讓我們的城市放慢了腳步，也讓我們的課程從線下教學(xué)再次轉(zhuǎn)為線上。5月6日以來，為給全市師生提供更好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，市教育局倡議“停課不停學(xué)”，我有幸參與了本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程錄制。剛開始時(shí)，由于對設(shè)備運(yùn)行、軟件使用等方面的不熟悉，難免有緊張和慌亂，但經(jīng)過多次嘗試，得以順利解決。作為一名教師，在疫情期間，我們雖然上不了一線，不能像“白衣天使”們一樣沖鋒陷陣，但是，我們也在自己的崗位上出一份力，盡一份責(zé)，與“大白”們一起為戰(zhàn)勝疫情而奮斗。
——湛江市第二中學(xué)（初中部） 李雯汶
我是一名小學(xué)英語教師，我也是一名黨員。當(dāng)湛江市“0506”新冠疫情發(fā)生后，根據(jù)學(xué)?；I備云端教學(xué)會(huì)議要求，我?guī)ьI(lǐng)科組教師研究云端教學(xué)模式，帶頭第一個(gè)上直播課。為了讓孩子們線上學(xué)習(xí)更高效，我與科組老師們及工作室的教研伙伴們經(jīng)常在深夜磨課，反復(fù)修改課件，完善教學(xué)流程。經(jīng)過大家的共同努力，我們把信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的云課堂帶給學(xué)生，當(dāng)我看到老師們一個(gè)個(gè)在云課堂上得心應(yīng)手，當(dāng)我在云課堂上收到孩子們送的小花、點(diǎn)贊與互動(dòng)留言時(shí)，心里滿滿的是感動(dòng)。
——廉江市第十九小學(xué)、湛江市阮曉輝名教師工作室 文江麗
李小會(huì)老師在錄制線上課程。
“昨晚又是一個(gè)通宵夜。既是校級領(lǐng)導(dǎo)也是英語老師的我，一手護(hù)佑生命，一手不放教學(xué)。白天，在抗疫一線，既是指揮者，也是執(zhí)行者。布置點(diǎn)位、分派任務(wù)、維持秩序、小喇叭喊話，尤其是全員核酸檢測的第一天，5個(gè)小時(shí)為老人輸入信息，自己的老花眼簡直就要蒙塵。雖還不到50歲，但每天7個(gè)小時(shí)的站立也足夠練腿力。想起孩子們在電腦前等著自己，和家長約好了網(wǎng)課直播的時(shí)間是晚上。錄制微課，就只有深夜的時(shí)間了?！?/p>
“線上課程，一定按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)，絕不將就。”
“我是黨員，線上課程我先錄制”。
——湛江市第十二小學(xué)副校長 李小會(huì)
疫情面前，志愿者從不缺席。作為一名普通的小學(xué)音樂教師，一名中共黨員，我主動(dòng)參與組織黨員同志們積極響應(yīng)上級部署，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒作用，奮力投身于社區(qū)核酸檢測志愿服務(wù)工作中。從三尺講臺(tái)奔赴抗疫一線，從靈魂工程師化身最美志愿者。
我一直堅(jiān)守在疫情防控最前沿，無論是全員核酸檢測宣傳發(fā)動(dòng)、檢測現(xiàn)場統(tǒng)籌調(diào)度，還是數(shù)據(jù)流調(diào)核查防控，在酷暑或暴雨中，我都在用實(shí)際行動(dòng)踐行黨員初心。
我積極響應(yīng)市教育局的號(hào)召，主動(dòng)組織學(xué)校音樂教師開展線上教學(xué)實(shí)踐與研究，探索線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，積極發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。我意識(shí)到學(xué)生居家學(xué)習(xí)，難免會(huì)有點(diǎn)煩悶，多次與有經(jīng)驗(yàn)的教師探討、學(xué)習(xí)，提高自我微課拍攝與剪輯技術(shù)的應(yīng)用技能，從而將知識(shí)點(diǎn)更加生動(dòng)、有趣的吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
作為學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，協(xié)助德育主任開展好宣傳及學(xué)生實(shí)踐類、德育類網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的組織實(shí)施。
線上課堂教書育人，疫情防控責(zé)無旁貸，“哪里有需要，我就去哪里”。
——湛江市第二十八小學(xué) 王敏薇
停課不停學(xué)，作為一線教師，當(dāng)我收到廣東省張金麗名師工作室要求準(zhǔn)備一節(jié)微課的時(shí)候，我非常的忐忑，思考當(dāng)下的微課要如何設(shè)計(jì)更有趣，更新穎地呈現(xiàn)給孩子們，讓他們有所感，有所思呢。畢竟這和真正的課堂教學(xué)不同，沒有互動(dòng)，沒有交流。兩天的時(shí)間從準(zhǔn)備資料，到制作課件，聯(lián)系學(xué)生，設(shè)計(jì)講稿到最后的錄課，基本沒有休息的時(shí)間，特別在錄課的過程中會(huì)暴露出自己不足的地方，也非常感謝熱心的同伴們給予我的幫助。
——湛江市第二中學(xué)海東小學(xué) 伊麗娜
一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭在這個(gè)五月蔓延，本該坐在教室的孩子們，卻只能待在家中“停課不停學(xué)”，“空降”的線上課程讓我們成為了網(wǎng)絡(luò)主播。為了給全市師生提供更好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，我有幸參與了本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程錄制，這對我來說是一次挑戰(zhàn)。網(wǎng)課的錄制是在家中進(jìn)行，設(shè)備條件都很有限，一次次摸索、一遍遍嘗試，為了避免錄制出現(xiàn)錯(cuò)位，高度緊張，錄不成功，再重來，不管多少次，不管怎樣錄制，最終的結(jié)果都是想讓孩子們在非常時(shí)期，接受盡可能好的教育。
再大的雨，天總會(huì)晴，再困難的時(shí)期，也總會(huì)過去，“逆行”思維鼓舞著我們，也許我們不完美，但我們真實(shí)付出、勇往直前！
——湛江市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李瑩
突如其來的新冠疫情打亂了原本的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們不得不在家生活和學(xué)習(xí)。在疫情期間，停課不停學(xué)，離校不離師。我校音樂組教師及時(shí)調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備線上“音隨我動(dòng)，樂隨我長”的音樂微課堂，讓學(xué)生們在家也可以感受到音樂的美好。線上授課之前，音樂組的老師們通過微信、釘釘互相交流、學(xué)習(xí)，積極鉆研教材，認(rèn)真準(zhǔn)備教案，精心制作課件、錄制視頻，不斷演練試播，老師們給孩子們呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩紛呈的音樂課。
響應(yīng)學(xué)校、市教育局、廣東省李小娥名教師工作室的號(hào)召，我?guī)ь^第一個(gè)錄制音樂微課堂，還指導(dǎo)其他老師錄制音樂微課，多日來熬夜連趕錄制微課，為抗疫情出一份力量！
——湛江市第二中學(xué)海東小學(xué)、廣東省李小娥名教師工作室成員 鄭俏俏
疫情無情，人間有情。作為一名教育工作者，我通過志愿者服務(wù)為疫情防控貢獻(xiàn)了自己一份微薄之力，用自己實(shí)際行動(dòng)踐行了時(shí)代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，參加到了疫情防控過程中。
作為一名音樂教師，一場突如其來的疫情打亂了我們所有的生活，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，我積極參與線上教學(xué)實(shí)踐與研究，探索線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況開展線上教學(xué)，錄制網(wǎng)課。在不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，豐富教學(xué)方法，備好每一節(jié)課上好每一節(jié)課，確保學(xué)生停學(xué)不停課。
——湛江市第十七中學(xué) 謝雁云
三尺講臺(tái)，不忘初心桃李芬芳；抗疫前沿，牢記使命賦予擔(dān)當(dāng)。作為一名黨員教師，我主動(dòng)從三尺講臺(tái)走到抗疫一線。連續(xù)多天的志愿者工作不僅鍛煉了我與陌生人溝通的能力，培養(yǎng)了我的耐心，更是體驗(yàn)到抗疫一線工作人員的平凡與偉大。為基層防控疫情的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的普通勞動(dòng)者點(diǎn)贊，更為自己能夠在防控疫情工作中盡一己綿薄之力而自豪。
——坡頭區(qū)南三鎮(zhèn)第二中學(xué) 王晶晶
停課不停學(xué)，居家不停練，作為一線體育教師，湛江市名師工作室主持人，廣東省基礎(chǔ)教育高中體育與健康教研基地助手，我積極探索在線體育教學(xué)模式，提升學(xué)生居家體育學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
接到市教育局教研室錄制線上微課的通知，我深感責(zé)任重大，體育是一門綜合性和實(shí)踐性的課程，如何在居家環(huán)境中有效學(xué)習(xí)和鍛煉，如何設(shè)置單人或少人形式的學(xué)練，如何讓學(xué)生保持學(xué)練的積極性和主動(dòng)性等等，均是保證線上教學(xué)有效性的關(guān)鍵因素。為此，我進(jìn)行了全面的教學(xué)分析，設(shè)計(jì)一個(gè)單元的居家體能課程，現(xiàn)已基本完成錄制。
——湛江市第二中學(xué) 孫躍東
作為一名黨員，作為一名一線體育教師，湛江市鄧映民名師工作室助手，廣東省基礎(chǔ)教育高中體育與健康教研基地宣傳委員，接到市教育局教研室錄制線上微課的通知，我深感責(zé)任重大。
為了讓同學(xué)們在居家隔離期間既能學(xué)到體育與健康知識(shí)與技能，又能積極地參與體育鍛煉，養(yǎng)成自覺參與體育鍛煉的習(xí)慣，從而強(qiáng)健體魄，排解居家隔離的抑郁情緒。我主動(dòng)和團(tuán)隊(duì)成員開展線上教學(xué)研究，探索線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，積極發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，錄制線上教學(xué)微課。從微課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件的制作、講稿的設(shè)計(jì)、微課的錄制到后期制作等等，這所有的工作都聚集了團(tuán)隊(duì)成員的努力和汗水。
——嶺南師范學(xué)院附屬中學(xué) 陶麗
“相約云課堂 運(yùn)動(dòng)不打烊”。疫情當(dāng)前，身為黨員教師接到市教育局教研室錄制線上課程的通知后，我立即組織本工作室全體成員錄制課程，要求錄制的課程要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分利用與發(fā)揮居家環(huán)境為基礎(chǔ)，為學(xué)生量身打造科學(xué)有效的居家鍛煉方案。為讓學(xué)生能夠動(dòng)起來、樂起來，擁有健康的體魄，本工作室對初中年級的學(xué)生采用形式多樣的線上體育教學(xué)模式，以此來激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。并精心挑選三節(jié)體育與健康課進(jìn)行報(bào)送。
隔空不隔愛，鍛煉不離線。相信通過線上體育課既能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，又能助力共同抗“疫”，讓運(yùn)動(dòng)奏響湛江學(xué)子們的生命華章！
——湛江市名教師工作室主持人、湛江市第七中學(xué) 吳亮
群眾教師在行動(dòng)
我已經(jīng)是連續(xù)六天的核酸檢測“大白”了，第一天從早上六點(diǎn)多到采樣點(diǎn)直到晚上八點(diǎn)多才結(jié)束回家，足足工作14個(gè)小時(shí)。從第二天開始半天上網(wǎng)課半天當(dāng)志愿者，每個(gè)晚上還要網(wǎng)上批改150份作業(yè)。祈求新冠疫情快快結(jié)束，讓我和孩子們歡聚在校園。
——湛江市第十七小學(xué) 鄭杏花
這次抗疫，我們很多老師都沖到抗疫前線，有的帶頭上網(wǎng)課，有的協(xié)助核酸檢測當(dāng)了“大白”，當(dāng)了志愿者 ，還有的從早到晚配合公安部門一個(gè)一個(gè)電話尋找那些疫情外溢人員。疫情期間我也當(dāng)了志愿者，也帶頭上網(wǎng)課。雖然我不是黨員教師，但我是一位人民教師，能為湛江抗疫出了微薄之力是我的榮幸！希望疫情盡快清零，讓我們回到校園。
——徐聞縣春蕾小學(xué) 符小玉
