從1991年登上講臺，31年來躬耕三尺講壇。在湛江市第八中學教師崗位上，鐘曉萍始終堅守在初中物理教育的第一線，認認真真教書，兢兢業(yè)業(yè)育人，踏踏實實做事，孜孜不倦學習，把自己的青春和熱血都奉獻給了鐘愛的教育事業(yè)。她滿懷著對學生負責的態(tài)度，把平凡的工作當成自己畢生追求的神圣事業(yè)，追求教學質量的提升，用辛勤的耕耘和驕人的業(yè)績，贏得了同事、學生、家長的尊重和信任。因為教學質量優(yōu)異，多次獲評湛江市中考先進教師，2011年獲評湛江市首屆初中物理學科骨干教師，2020年被評為湛江市優(yōu)秀教師。
鐘曉萍老師送課下鄉(xiāng)。
潛心教育育英才
一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季耕耘。自踏上講臺以來，鐘曉萍時刻以嚴格的標準來衡量自我，切實履行教書育人的職責，以一種敬業(yè)、樂業(yè)奉獻的精神，默默耕耘。
躬耕教壇31年，擔任班主任工作14年， 擔任年級管理工作13年，班級管理工作累計27年。多年來，她的教學、管理成績突出，同事和領導多次探尋她的教學絕招，她總是笑笑說：“我哪有什么絕招??！我的絕招就是努力把教育過程中的每個小事做好。”
在班級管理上，她所帶班級班風正，學風濃。她重視班干部的培養(yǎng),積極培養(yǎng)班干部的能力，善于調動班干部工作的積極性，把班干部打造成班級的模范團隊。對優(yōu)秀生和學困生做到100%的家訪，因材施教，做到“一個也不落下”，深受家長歡迎。經常深入學生中噓寒問暖，經常和學生有說有笑，師生關系非常和諧。
她對學生關懷備至，她對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，做好教學過程中的小事，做學生最堅實的后盾。在教學過程中，她用信任樹立學生的自尊，尊重學生，用欣賞增強學生的信心，善于發(fā)掘學生身上的閃光點，時刻把學生放在心上，滿懷仁愛之心，努力做好學生的引路人。
她力爭讓每一堂課都上得精彩紛呈，學生們的積極性都被充分地調動起來。為了上好一節(jié)課，她比別人投入了更多的時間和精力，反復研究教材，找準重點、難點和突破點，斟酌最有效的教學方式、方法，為了讓學生輕松愉快地接受所學的知識，她廣泛閱讀各類書籍，上網查閱資料……
一分耕耘，一分收獲。鐘老師在教育這片沃土上送走了30個春秋，風霜和滄桑爬上了她的臉頰和鬢發(fā)，但也收獲了累累碩果。連年中考成績突出，多次榮獲市、區(qū)教學成果獎。多次在區(qū)以上教學研討會上作典型發(fā)言，執(zhí)教的示范課、公開課，受到各級領導的一致好評。
鐘曉萍老師（右三）和同事研究課件。
砥志研學樹楷模
從教30余年來，鐘老師鼓勵學生好好學習，拼搏進取，用知識改變命運，努力實現自己心中的夢想。在要求學生的同時，鐘曉萍也從來不忘記自己的學習。她跟隨時代的步伐，不斷更新教育教學理念與方法，錘煉教學能力，提高教育科研水平，近五年發(fā)表論文7篇，出版專著1本。
在努力提升自己教學質量的同時，鐘曉萍也帶領學校的老師提升教學成績。她經常和同事們一起研讀教材，討論重難點，共同成長，資源共享，合作共贏，不斷地提升自身的教學能力，提高課堂教學的效率。作為教導主任，她狠抓教學教研兩常規(guī)工作，通過組織各科組開展集體備課、校本教研活動等方式，促進學校教學質量發(fā)展。
作為有著30多年教學經驗的資深教師，鐘曉萍還承擔課題研究主持人和學校青年教師幫扶工作，積極參加教學研討活動，高質量地完成教育教學工作任務。2017年至2019年期間，組織霞山區(qū)初中物理青年教師教學技能大賽及2020年霞山區(qū)初中物理線上教學比賽。為全區(qū)教師搭建了發(fā)展的平臺。近兩年送課進薄弱學校超過10節(jié)，有效促進薄弱學校的教研工作。
因為教學業(yè)績突出，鐘曉萍老師還被授予市級“骨干教師”、“學科帶頭人”等榮譽稱號。近五年共輔導了5位青年教師參加省、市、區(qū)8項教學技能比賽，其中5項獲一等獎，3項獲二等獎。
點亮心燈助成長
鐘老師勤奮好學、個人愛好廣泛，為了更好地了解青少年學生的身心發(fā)展特點，給予青少年學生更加專業(yè)的教育與輔導，她考取了廣東省心理健康A級證書。2018年，學校委任她管理學校心理咨詢室，擔負著全校心理健康教育的重任。面對繁重的教學任務及升學壓力，她毫無怨言，勇挑重擔，對教學工作恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)。
新冠疫情發(fā)生后，為了幫助全校師生及家長朋友正確面對疫情期間可能出現的緊張、焦慮、抑郁、恐慌等心理不適問題，學會關注自身的心理健康，提高自我覺察能力，保護好身心健康。鐘老師迅速響應，兩年來共組織了13場心理健康團體教育活動，開通7條心理健康輔導熱線，通過微信、QQ等方式對有心理危機的113名學生進行線上、線下個體輔導，竭誠為在疫情期間出現心理問題的來電者及全校師生及家長提供專業(yè)的心理疏導，為我市的防疫工作做出自己的貢獻。
三尺講臺，辛勤耕耘三十一載。回首教育工作，鐘曉萍老師表示，雖沒有轟轟烈烈事業(yè)，但看到學生成才，感到莫大的欣慰，將在這條路上繼續(xù)走下去。
