一年一度的重陽(yáng)節(jié)即將到來(lái)。作為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，重陽(yáng)節(jié)又叫敬老節(jié)，還是法定意義上的老年節(jié)，蘊(yùn)含著中華民族傳統(tǒng)文化中尊老、愛(ài)老、孝老的文化精髓。孝是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但當(dāng)前有些家長(zhǎng)過(guò)度重視學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視對(duì)孩子孝道教育的培養(yǎng)。“百善孝為先”，如何發(fā)揮好學(xué)校和家庭的作用，進(jìn)一步弘揚(yáng)孝道文化，讓孝道根植人心？近日，記者就此進(jìn)行了采訪。
（圖據(jù)網(wǎng)絡(luò)）
市民>>每年重陽(yáng)節(jié)，帶上妻兒回老家看望父母
“每年的重陽(yáng)節(jié)，我都會(huì)帶上媳婦和兒子回黃坡鎮(zhèn)老家看望父母?！奔易谴ㄊ忻非娊值廊嗣駯|路的李志光告訴記者，以前年輕的時(shí)候不太理解父母，現(xiàn)在自己做了父親，能感受父母對(duì)子女愛(ài)的偉大，只要有空，他都會(huì)盡量抽時(shí)間常回家看看，陪父母吃個(gè)飯、聊聊天。
李志光說(shuō)，今年重陽(yáng)節(jié)前夕，他的兒子還專門(mén)為爺爺奶奶準(zhǔn)備了精美的小賀卡，寫(xiě)下了對(duì)長(zhǎng)輩的祝福?！白鹄暇蠢媳旧碛惺痉兑饬x，孩子會(huì)直接受到影響，”他說(shuō)，現(xiàn)在的很多孩子被長(zhǎng)輩寵愛(ài)著長(zhǎng)大，真正為老人做實(shí)事的經(jīng)歷很少，甚至家長(zhǎng)只看重孩子成績(jī)，不太重視“孝道教育”，導(dǎo)致孩子自我意識(shí)太強(qiáng)，缺少奉獻(xiàn)精神，不知道去關(guān)心、體貼他人，因此，孩子為老人做賀卡或剪指甲之類(lèi)，雖然是很小的事情，但對(duì)孩子們而言是一次難得的親身經(jīng)歷，對(duì)社會(huì)而言也是一個(gè)正面的引導(dǎo)。
李志光認(rèn)為，重陽(yáng)節(jié)敬老不僅是家庭和學(xué)校的事，也是全社會(huì)的事，不妨善待身邊的每一位老人，尊老、愛(ài)老、敬老，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)老人，給他們更多的關(guān)愛(ài)、理解、幫助，更多的寬容，讓他們?cè)趷?ài)老的社會(huì)氛圍中安享晚年。
說(shuō)起即將到來(lái)的重陽(yáng)節(jié)，在霞山區(qū)某醫(yī)院工作的阿霞感慨萬(wàn)千。阿霞的父母都在廉江農(nóng)村，她是一名醫(yī)生，平時(shí)里工作特別忙，還經(jīng)常要加班，節(jié)假日比較少，除了每年的春節(jié)可以回家待上幾天外，平時(shí)回家的機(jī)會(huì)不多，不過(guò)阿霞會(huì)經(jīng)常跟父母電話聯(lián)系。阿霞說(shuō)，每年重陽(yáng)節(jié)她和姐姐都會(huì)抽時(shí)間帶著孩子一塊兒回老家看望父母。
湛江某高校大四學(xué)生小楊說(shuō)，今年重陽(yáng)節(jié)，雖然跟往年一樣回不了家，但是她給父母親都寄了禮物：以網(wǎng)購(gòu)的方式為母親買(mǎi)了一臺(tái)老年手機(jī)，為父親買(mǎi)了一雙鞋，她希望以這樣的方式表達(dá)自己的孝心。
學(xué)校>>傳遞孝愛(ài)文化，弘揚(yáng)敬老愛(ài)老傳統(tǒng)美德
“老吾老以及人之老”，每個(gè)人都會(huì)步入老年。為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，每年的重陽(yáng)節(jié)之際，湛江市各中小學(xué)校、幼兒園都會(huì)舉辦豐富多彩的活動(dòng)，讓同學(xué)們了解重陽(yáng)節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)敬老愛(ài)老傳統(tǒng)美德，倡文明新風(fēng)。
記者了解到，吳川市梅菉街道沿江小學(xué)，每年重陽(yáng)節(jié)前夕都會(huì)組織“重陽(yáng)敬老”主題班會(huì)活動(dòng)，通過(guò)老師講解，同學(xué)們?cè)诹私庵仃?yáng)節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，感受古典詩(shī)詞魅力的同時(shí)，還對(duì)孝道有了更為深刻的了解，懂得了“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”的含義。此外，該校學(xué)生還經(jīng)常在老師的帶領(lǐng)下到當(dāng)?shù)氐母＠嚎赐先?，給老人們送上精心準(zhǔn)備的禮物，陪他們聊天、話家常，還給老人們表演節(jié)目。
“孝道教育，也推動(dòng)了學(xué)校德育工作的良性發(fā)展，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝道教育，學(xué)生從‘孝敬父母，尊長(zhǎng)敬老’等身邊小事做起，自覺(jué)養(yǎng)成孝敬父母，尊長(zhǎng)敬老的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而全面提高了學(xué)生的整體思想道德素質(zhì)。”沿江小學(xué)負(fù)責(zé)人說(shuō)。
赤坎區(qū)教育工作者黃先生表示，敬老愛(ài)老意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)孩子形成良好的人格至關(guān)重要。他說(shuō)，除了要在學(xué)校中加強(qiáng)敬老教育外，父母?jìng)兤綍r(shí)也應(yīng)該從生活小事中言傳身教，為孩子樹(shù)立起孝親敬老的榜樣。同時(shí)，社會(huì)也要加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造敬老愛(ài)老的濃厚氛圍，讓孩子們經(jīng)常感受到孝親敬老美德的熏陶，真正讓孝親敬老的意識(shí)走入孩子心間。
專家>>借重陽(yáng)節(jié)契機(jī)開(kāi)展孝道教育，弘揚(yáng)新時(shí)代孝道
吳川市民俗文化專家、廣東省級(jí)非遺“年例”代表性傳承人凌生認(rèn)為，我國(guó)的孝文化由來(lái)已久，孝是一個(gè)人善心、愛(ài)心和良心的綜合表現(xiàn)，也是各種優(yōu)良品德形成的前提?！靶ⅰ庇绊懼覀兠褡宓纳盍?xí)慣、心理素質(zhì)和民族精神，當(dāng)前實(shí)施孝道教育，弘揚(yáng)新時(shí)代孝道，很有意義。特別是在重陽(yáng)節(jié)之際，傳遞孝愛(ài)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德應(yīng)該成為社會(huì)共鳴。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。凌生認(rèn)為，孝心的培育，需要教育工作者運(yùn)用社會(huì)普遍接受的理念，依托學(xué)生熟悉的生活方式，植入當(dāng)今時(shí)代的孝道內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，逐步引導(dǎo)、強(qiáng)化實(shí)踐，就能將傳統(tǒng)美德的內(nèi)核變成學(xué)生的一言一行，并內(nèi)化為自身的品德修養(yǎng)。
湛江市人大代表林壯錦認(rèn)為，我國(guó)是個(gè)很重視“孝”的國(guó)家，從古至今，孝道是我們傳統(tǒng)美德里最重要的一條。因此，我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)孝道文化，讓孝道根植人心。
林壯錦建議，弘揚(yáng)孝道文化，要發(fā)揮好學(xué)校和家庭的作用。作為學(xué)校來(lái)講，應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校教育資源，創(chuàng)新孝文化教育方式，開(kāi)展尊老敬老的孝文化教育，將孝文化教育融入學(xué)科教學(xué)等方式，讓學(xué)生在愉悅中自覺(jué)接受孝文化教育。作為家庭來(lái)講，父母要身體力行，用尊老孝親的實(shí)際舉動(dòng)為孩子做出表率，用高尚言行培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)，用各種方式和途徑，為孝道教育的孕育、發(fā)展提供肥沃土壤。只要家長(zhǎng)重視對(duì)孩子孝道德傳承，孩子心中一定會(huì)埋下“孝”的種子。
