????龍頭鎮(zhèn)上圩中學(xué)大門口建有一座校友捐助的“尚行至善”教育雕塑。 記者 殷翊展 攝
????龍頭鎮(zhèn)上圩村是一條有著5510常住人口、11條自然村的大村，用他們村民的話說就是“前不太靠海后無靠山”的窮村莊，但是這條村莊出的人才卻不少，村支書趙亞英告訴記者，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從2010年以來，僅考上一本的大學(xué)生就有30多人，重視教育成為村中的良好風(fēng)氣。
????重教崇文氣氛濃
????據(jù)村支書趙亞英介紹，上圩村有著重視教育的優(yōu)良傳統(tǒng)和氛圍，該村在清朝就出過舉人招卓華，即使村集體經(jīng)濟(jì)一般，但每年都會(huì)召開大會(huì)發(fā)動(dòng)村民重視教育，發(fā)動(dòng)大家愛學(xué)習(xí)，所以村民都形成重視教育的共識(shí)，無論男孩女孩都要好好教育培養(yǎng)。他自1988年到任之后，一直支持村里的學(xué)校建設(shè)，在原來只有一所小學(xué)的基礎(chǔ)上，積極配合教育部門建了一所中學(xué)和兩所小學(xué)。在創(chuàng)“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”工作中，他們村借著東風(fēng)，加大對(duì)教育的投入。例如，水埠小學(xué)是國(guó)家出資30萬(wàn)元，他們村自籌資金、發(fā)動(dòng)村外出老板捐款等方式籌集50萬(wàn)元建成，孩子們從此在家門口就可以上學(xué)。
????據(jù)趙亞英介紹，上圩村民風(fēng)純樸，是“無毒村委、無毒社區(qū)”，村內(nèi)的四所中小學(xué)學(xué)風(fēng)都很好，所以培養(yǎng)出不少人才。自從恢復(fù)高考以來，上圩村考上大學(xué)的有兩百多人，人口僅有800人的水埠村，就有一百多名大學(xué)生，家家戶戶都有大學(xué)生，是當(dāng)?shù)爻隽嗣脑凇按髮W(xué)生村”。
????對(duì)于學(xué)校的建設(shè)，村委會(huì)出錢出力給學(xué)校建老師宿舍，保證老師安心教學(xué)；在村民沒有自來水的條件下，花錢給學(xué)校打井，保證老師學(xué)生的用水安全衛(wèi)生。去年超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“彩虹”襲擊下，這些學(xué)校的門窗都打壞了，村干部就馬上組織村民第一時(shí)間到各所學(xué)校修理門窗，學(xué)校的教學(xué)秩序很快就恢復(fù)了。記者隨趙支書前往學(xué)校采訪，沿路的師生見到這位村支書都是熱情地迎上來打招呼。
????關(guān)愛困難學(xué)子
????上圩村委會(huì)有雙方父母外出打工的留守兒童25人，父母單方外出打工的有43人，單親家庭等困境兒童40多人，其中有孤兒8人。針對(duì)上圩村存在大量留守兒童、困境兒童的現(xiàn)狀，上圩村“婦女兒童之家”2014年3月被定為市級(jí)示范點(diǎn)。上圩村村委會(huì)還積極申請(qǐng)“愛的玫瑰園”落戶，為他們村的留守兒童、困境兒童爭(zhēng)取更多的資源,為了給孩子們提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，趙亞英還從緊巴巴的村辦公經(jīng)費(fèi)中撥款安裝空調(diào)。
????8個(gè)孤兒是得到村干部們最多關(guān)愛的。趙仔（化名）是其中最讓趙亞英操心的，這男孩已經(jīng)上初中，不僅是孤兒，自己本身也是殘疾人，平時(shí)無人看管，所以學(xué)習(xí)不上進(jìn)，上學(xué)常遲到早退，還學(xué)會(huì)了打牌。趙亞英就不時(shí)地找趙仔談心，教育他不能自暴自棄，只有靠自己才可以改變命運(yùn)。經(jīng)過多次苦口婆心地教導(dǎo)，趙仔深深感受到身邊還有這么多人關(guān)心他、在乎他，從此就按時(shí)上下學(xué)，老老實(shí)實(shí)在校學(xué)習(xí)。
????上圩村委會(huì)婦代會(huì)主任譚曉霞是村中孤兒、困境孩子的貼心人，雖然她謙虛地說這是她的責(zé)任。但說到這些孩子的時(shí)候，她的憐憫之心油然而生，她說的“這些孩子很多都有自卑心理，比較抑郁，不愿意和他人講話。我們應(yīng)該更多地去關(guān)心，多去他們家了解情況，傳達(dá)國(guó)家的關(guān)愛，切實(shí)幫助他們解決困難，這些孩子慢慢地開朗起來。一位名叫招秋菊（化名）的孤兒原來性格自卑，我們常去她家坐，幫助她和申請(qǐng)孤兒撫養(yǎng)金和助學(xué)金，在大家關(guān)愛下，已經(jīng)讀大三的她不再排外，愿意接觸社會(huì)，知道知識(shí)可以改變命運(yùn)。當(dāng)然，個(gè)別困境孩子是陽(yáng)光樂觀的，像趙萬(wàn)容，就是一個(gè)非常勵(lì)志的例子，她是憑自己努力考上湛江一中的，我們就努力幫助她找到愛心人士結(jié)對(duì)幫扶她，解決孩子讀書難題?！?/p>
