廣東高考日前放榜，高考狀元成為很多市民茶余飯后的熱門話題?！皩W(xué)霸”們的筆記在朋友圈成了“搶手貨”，不少學(xué)生和家長(zhǎng)甚至出錢購(gòu)買“學(xué)霸筆記”。
搶手—— 一套筆記印送20多份 手寫原版百元賣出
小婷的高考成績(jī)超出一本線20多分。連日來，她的親戚朋友、學(xué)弟學(xué)妹一直問她要高中三年的“學(xué)習(xí)筆記”。她告訴記者，高考一結(jié)束，就有親友向小婷索要三年來的學(xué)習(xí)筆記，成績(jī)出來后就更多人問了，“爸爸的電話被親友打爆了，都想要”。小婷有些不好意思。她說：“拗不過爸爸朋友的要求，我們復(fù)印派送?，F(xiàn)在已送出去20多份?！眱H有的一套手寫學(xué)習(xí)筆記以100元賣給一位師妹。
這套學(xué)習(xí)筆記共有9本，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科。從高一起，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，她就開始?xì)w納要點(diǎn)、收集錯(cuò)題。小婷爸爸告訴記者，她高中三年成績(jī)一直不錯(cuò)。因此在高考后，其他應(yīng)屆畢業(yè)生的課堂筆記逐漸成為明日黃花之時(shí)，她的筆記卻成為了親友間的搶手貨。高考一結(jié)束，數(shù)學(xué)老師就向她要了錯(cuò)題集。
參考—— 看重所記錄的答題技巧 借鑒思維模式
近幾年，學(xué)霸筆記持續(xù)走俏。打開淘寶搜索學(xué)霸筆記，價(jià)格從10元到888元不等，累計(jì)售出2萬(wàn)多份，名字五花八門，“考試必記”、“狀元筆記”、“學(xué)霸筆記”......今年讀高二的小偉告訴記者，他在網(wǎng)上買了一份學(xué)霸筆記，“無(wú)論內(nèi)容，還是包裝感覺都不錯(cuò)”。
記者看到，在一份紫色封皮的印刷品中，不僅中英文字跡工整，而且還帶有分析。記者注意到，這本筆記，不論哪科都有著各種各樣的顏色和標(biāo)號(hào)。小偉說，買來的時(shí)候都是白紙黑字，顏色是他自己涂上去的。
小偉指著買來的語(yǔ)文筆記說：“我們班語(yǔ)文老師說，前四題的范圍基本不變，這本語(yǔ)文筆記上，詞附帶讀音和字義的模式，都可以拿來做參考，還可以套這個(gè)模式?！闭劦綌?shù)學(xué)這門課，小偉說，雖然每年題目都會(huì)變，但是答題技巧一樣，這套筆記記錄了許多答題技巧。
網(wǎng)友@小樂評(píng)論道，這段時(shí)間認(rèn)真研究了下筆記上函數(shù)部分和三角函數(shù)部分，以前很多不懂的地方基本都搞懂了，筆記真的非常詳細(xì)，非常適合我這樣的人用。今天考試了，函數(shù)大題和三角函數(shù)都做出來了，現(xiàn)在有點(diǎn)小幸福的感覺，終于算是有進(jìn)步了，我會(huì)繼續(xù)努力！
據(jù)了解，一套六門功課齊全的高考筆記，在網(wǎng)上廣為熱賣，被不少人奉為“高考利器”。在淘寶網(wǎng)，記者以“高考筆記”為關(guān)鍵詞，一下子彈出7000余件商品。記者隨意點(diǎn)進(jìn)一家店鋪，只見一款理科全套高考筆記，售價(jià)299元。交易記錄顯示，30天內(nèi)成功交易586筆，還有156筆正在交易中。而這樣的店鋪不在少數(shù)。
小偉說，“學(xué)霸筆記”成為搶手貨，不是筆記本身，而是筆記上“熠熠閃光”的思維模式。而一位畢業(yè)生小陳向記者表示，整理錯(cuò)題和知識(shí)點(diǎn)，可以吃透教材，難點(diǎn)、要點(diǎn)一本掌握，復(fù)習(xí)起來也會(huì)事半功倍。但是，具體的筆記也應(yīng)是因人而異。
建議—— 有一定的參考價(jià)值 但切勿盲目熱捧
在仔細(xì)翻閱了小婷的筆記之后，一位特級(jí)教師告訴記者：“‘考神筆記’藏有學(xué)霸自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于普通高三學(xué)生有著一定的借鑒價(jià)值，但并不一定適用于所有高三學(xué)生?！彼f，記筆記就是一種強(qiáng)化記憶的方式，學(xué)生和家長(zhǎng)可以根據(jù)需要去選用“考神筆記”。像小婷的筆記字跡清晰，例題典型，值得參考，但不能盲目。
而我市一位長(zhǎng)期帶高三的朱老師則表示，購(gòu)買“考神筆記”的大多數(shù)是家長(zhǎng)，每年的教學(xué)大綱都在變，而在賣的“考神筆記”并沒有太多更新。而此前記者在淘寶店鋪看到的評(píng)價(jià)也多次看到“兒子”、“孩子”等字眼。朱老師認(rèn)為，學(xué)生的筆記應(yīng)該“個(gè)性化”，富有針對(duì)性。他主張學(xué)生在跟進(jìn)高三進(jìn)度復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)的同時(shí)，再將錯(cuò)題、難題整理出來，更有啟發(fā)。
