不必謬賞濫罰
（湛江市中小學(xué)名師工作室主持人、湛江第一中學(xué)語(yǔ)文科科組長(zhǎng) 孫勝韜）
甲最初考試拿百分得到了獎(jiǎng)賞，接下來(lái)考試得98分卻遭受了懲罰；乙56分被罰，61分卻被獎(jiǎng)。審視漫畫，我陷入沉思。
為什么優(yōu)秀的學(xué)生僅僅退步一點(diǎn)點(diǎn)就受罰？又為什么不及格的學(xué)生達(dá)到了及格線就有了獎(jiǎng)賞呢？
原因眾多，我只想就短視的教育理念和畸形的教育方法導(dǎo)致的謬賞濫罰談?wù)勎业目捶ā?/p>
任誰(shuí)都知道，獎(jiǎng)罰是管理的必要手段?？墒?，它不是萬(wàn)能的手段。把它用在孩子的學(xué)習(xí)上，就很不穩(wěn)妥。孩子的成績(jī)升一點(diǎn)，就大獎(jiǎng)特獎(jiǎng)，降一點(diǎn)，就懲罰有加，我認(rèn)為，這是教育的急功近利，是教育者的謬賞濫罰。或許有人反問(wèn)我，進(jìn)步得獎(jiǎng)賞，退步受處罰，這很正常啊。其實(shí)不然。獎(jiǎng)罰有其適用范圍，如獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣等。但在孩子的學(xué)習(xí)上，尤其是3分5分成績(jī)的增減上則不合適。3分5分成績(jī)的增減既不證明其勤懶，又不表明其優(yōu)劣。以此獎(jiǎng)罰，必定培養(yǎng)孩子的浮躁之氣，虛榮之心，功利之欲。當(dāng)孩子是孩子時(shí)似乎沒(méi)什么壞處，但孩子一旦走上社會(huì)，則危害立現(xiàn)。有了成績(jī)，要邀功；做了錯(cuò)事，怕被罰。邀功不成，則耿耿于懷；怕被罰，則投機(jī)取巧。現(xiàn)今社會(huì)許多人就是因眼睛盯著賞，心里恐著罰而作奸犯科。即使不犯罪違法，也首鼠兩端難成材器。
世間萬(wàn)物都有興衰、榮枯、消長(zhǎng)、起伏。孩子成績(jī)的升與降都屬正?，F(xiàn)象。升，應(yīng)慣看；降，當(dāng)?shù)乳e。只有不以升喜，才能不以降悲。這不僅是家長(zhǎng)給自己一個(gè)平和，也是許孩子一個(gè)坦然。最少，不使孩子戚戚于世俗，汲汲于利祿。如果家長(zhǎng)們能夠慎賞敬罰，以正確的方法教育他們，則他們身有紳士之儀，心存君子之度的日子就不會(huì)遙遠(yuǎn)。
想起一個(gè)故事，大意說(shuō)兩個(gè)孩子同時(shí)學(xué)畫，一個(gè)所畫的每幅畫家長(zhǎng)都保存起來(lái)，一有機(jī)會(huì)就拿出來(lái)向他人炫耀。小畫家也在別人的贊美中成長(zhǎng)，不久舉辦個(gè)人畫展。而另一個(gè)，所畫的每一幅畫都撕掉丟棄，每一天都重新再來(lái)。若干年后，辦畫展的孩子“泯然眾人矣”。而毫無(wú)名氣的第二孩子橫空出世，驚艷畫壇。究其原因，無(wú)非是前者太在意世人的贊美而滿足了。后者看淡一時(shí)的獎(jiǎng)賞與贊美因而寧?kù)o內(nèi)心終至登峰造極。
魏微說(shuō)“傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，老不可滿?！本褪歉嬖V我們，人要坦然，要淡定，只有這樣，才能成材成器。家長(zhǎng)們謬賞濫罰，的確與真正的人才培養(yǎng)背道而馳。
所以，家長(zhǎng)們要樹立正確的教育理念，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法來(lái)培養(yǎng)孩子。切勿謬賞濫罰?？荚嚦煽?jī)3分5分的得失無(wú)關(guān)痛癢，不影響孩子成才，倘因謬賞濫罰而培養(yǎng)出一個(gè)心地狹窄、眼界局促的后繼者來(lái)，則損失大矣，此不可不慎。
