專題報告會現(xiàn)場。
湛江新聞網(wǎng)訊： 12月29日，嶺南師范學(xué)院教科院邀請了江蘇省錫山高級中學(xué)校長唐江澎到湛江市湛江一中演藝廳為全市中小學(xué)作校長專題報告會。報告會由湛江市教育局主辦，嶺南師院教科院承辦，是湛江市第二批“名校長、名教師”培養(yǎng)對象培訓(xùn)項目活動之一。湛江市第二批“名校長、名教師”培養(yǎng)對象、湛江市各區(qū)（縣）和市直屬中小學(xué)在職正、副校長代表一千余人共同聆聽了唐江澎校長的報告。
報告會上，唐江澎校長結(jié)合當(dāng)今大多數(shù)中學(xué)只注重升學(xué)率的教育現(xiàn)狀，提出了“走向地平線—從分的教育走向人的教育”的重要價值理念。他通過“沒有升學(xué)率就沒有今天，只有升學(xué)率就沒有明天；沒有升學(xué)率就沒有地位，只有升學(xué)率就沒有品位；沒有升學(xué)率就走不動，只有升學(xué)率就走不遠(yuǎn)”的一系列分析，具體闡述了要把對人生命的成全作為教育的終極價值追求。唐江澎認(rèn)為，普通高中的兩項傳統(tǒng)任務(wù)——準(zhǔn)備升學(xué)和準(zhǔn)備就業(yè)，是其階段性的功能定位，是工具性和功利性價值，而培養(yǎng)生機(jī)勃勃的人，培養(yǎng)健全的人才是教育的終極價值。教育的終極價值標(biāo)準(zhǔn)是以身心為先、品行為本、能力為重、習(xí)慣為基，愉悅發(fā)展，培養(yǎng)出生命旺盛、精神高貴、智慧卓越、情感豐富的學(xué)生，讓學(xué)生具備多種溝通交流能力、自我管理及自主發(fā)展能力、系統(tǒng)化的思維能力。當(dāng)今是以文憑為門檻的能力時代，絕不能培養(yǎng)上大學(xué)的失業(yè)者，要培養(yǎng)考上大學(xué)能創(chuàng)造未來的社會精英。
報告會上，唐江澎表示：希望人性之本的理念可以滲透到每個教學(xué)環(huán)節(jié)，人性之光可以照亮每個教育細(xì)節(jié)。同時，要眼望著地平線，腳踏著實地，朝前走。唐江澎校長的報告思路開闊，妙語連珠，贏得了在場的校長老師們的陣陣掌聲。
唐江澎校長作報告。
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唐江澎，現(xiàn)任江蘇省錫山高級中學(xué)校長，無錫市惠山區(qū)教育局副局長，無錫市惠山區(qū)政協(xié)副主席；中學(xué)語文特級教師，江蘇省首批教授級中學(xué)高級教師，江蘇省人大代表，江蘇省校本課程開發(fā)研究所所長；兼任全國中語會學(xué)術(shù)委員會委員、江蘇省特級教師評審委員會委員、教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心兼職教授。
