2015年，全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到749萬(wàn)，比去年增加22萬(wàn)人，大學(xué)生就業(yè)面臨新的挑戰(zhàn)。就業(yè)壓力的增大，也讓大學(xué)生“慢就業(yè)”一族悄然壯大，這些大學(xué)生畢業(yè)后不再選擇馬上就業(yè)，而是選擇旅游、支教、全職炒股、自主創(chuàng)業(yè)，甚至窩在家里無(wú)所事事?！奥蜆I(yè)”一族是回避就業(yè)壓力，還是突破舊觀念，尋求新的就業(yè)觀？對(duì)此，專(zhuān)家稱(chēng)需理性看待，掌握好“慢”的火候。
繪圖/ 美編 鄭瑩
現(xiàn)象：“慢就業(yè)”悄然流行
按照往年慣例，12月已是高校畢業(yè)生求職的一個(gè)高峰期，不少大學(xué)生已經(jīng)收獲offer（錄用通知），同時(shí)也有不少學(xué)生正忙碌于各種筆試面試。但此間，也有不少準(zhǔn)畢業(yè)生或已畢業(yè)一兩年的仍不緊不慢，他們表示：“就業(yè)不急，沒(méi)有合適的工作就等一等?！?/p>
90后小宇從廣州某高校畢業(yè)回湛江已有一年，他的不少同學(xué)已經(jīng)過(guò)著朝九晚五，擠著地鐵上下班的生活，而小宇在云南山區(qū)支教已經(jīng)一年?！耙恢毕霂蛶蜕絽^(qū)里的孩子，也向往大山里的自然環(huán)境，大學(xué)的時(shí)候就想過(guò)去支教，工作后就再也沒(méi)有時(shí)間了，現(xiàn)在去正好?！睂?duì)于選擇先支教后就業(yè)，小宇如此解釋。
畢業(yè)于廣東海洋大學(xué)的學(xué)生小俊，同樣選擇了“慢就業(yè)”?！拔蚁胱稣拷詈玫霓r(nóng)業(yè)電商，但目前的能力和時(shí)機(jī)都未成熟，現(xiàn)在還是先給自己充充電吧?！弊匀ツ戤厴I(yè)至今，小俊每天的生活不是在看書(shū)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，就是到全國(guó)各地旅游或考察?！霸趧e人看來(lái)，這樣的生活方式像是浪費(fèi)時(shí)間，但其實(shí)我一直處于準(zhǔn)備‘就業(yè)’階段?！毙】≌f(shuō)。
與小俊和小宇不同的是，不少畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”的原因是，就業(yè)壓力大，找不到合適的工作，或家庭條件優(yōu)越，待在家里毫無(wú)計(jì)劃。
正方：浪費(fèi)大好時(shí)光 逃避社會(huì)現(xiàn)實(shí)
“‘慢就業(yè)’其實(shí)是回避社會(huì)壓力?！?0后的陳軍是港城某中學(xué)教師，對(duì)于悄然流行的“慢就業(yè)”他持否定態(tài)度。陳軍表示，自己由于家境不好，大學(xué)畢業(yè)后，就馬上開(kāi)始工作，用自己的努力改變了一家人的生活。現(xiàn)在的大學(xué)生雖說(shuō)找工作相對(duì)困難，但并不至于找不到工作，更多的學(xué)生選擇“慢就業(yè)”，其實(shí)是在逃避現(xiàn)實(shí)，不愿從事低于預(yù)期的工作。他建議，大學(xué)生不妨放低身段，從基層做起，而不是長(zhǎng)時(shí)間的“慢就業(yè)”。
今年56歲的王偉是湛江某私企的領(lǐng)導(dǎo)，兒子小輝自大學(xué)畢業(yè)至今已有2年，但一直未工作，也沒(méi)有到父親的公司幫忙。對(duì)此，王偉曾多次對(duì)兒子進(jìn)行勸說(shuō)，但均不了了之?！半m說(shuō)家里條件不錯(cuò)，不在乎兒子一個(gè)月能賺多少錢(qián)，但工作是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)價(jià)值的途徑，長(zhǎng)時(shí)間不就業(yè)，不僅會(huì)浪費(fèi)大學(xué)所學(xué)的知識(shí)，更容易讓一個(gè)人失去目標(biāo)?！蓖鮽ケ硎?，大學(xué)生畢業(yè)可以暫時(shí)不就業(yè)，但一定要選擇做有意義的事，有清晰的人生自我規(guī)范，如果一味的逃避現(xiàn)實(shí)，只會(huì)浪費(fèi)大好時(shí)光。
反方：更多自由空間 等待合適機(jī)會(huì)
“國(guó)內(nèi)的大學(xué)培養(yǎng)模式太趕了，本科前三年、研究生前兩年學(xué)生們都被安排了滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)術(shù)課程，中間最多有幾次兩三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，最后一年就急著找工作。很多人根本沒(méi)有想清楚自己喜歡什么、適合什么工作就被迫加入了熙熙攘攘的就業(yè)大軍?！睂?duì)于畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”，也有家長(zhǎng)表示贊同。港城市民張先生就是其中一位，他認(rèn)為，孩子經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的磨練，對(duì)學(xué)術(shù)和社會(huì)已有一定的認(rèn)識(shí)，但缺乏明確的人生規(guī)劃，通過(guò)一段時(shí)間的思考和積累后，再選擇合適的就業(yè)方式，是一件好事?！艾F(xiàn)在90后的自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng)了，如果條件允許，為什么不支持孩子拿出一段時(shí)間自我調(diào)整，找到真正感興趣的東西呢？”
在“慢就業(yè)”一族小林看來(lái)，“慢就業(yè)”是一種不斷“試錯(cuò)”的過(guò)程，以其花更多的時(shí)間去嘗試不合適的工作，不如把更多的時(shí)間用來(lái)“充電”，給自己更多的自由空間，做自己喜歡的事，先做好自己思想的調(diào)整，未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，等待合適的機(jī)會(huì)，再就業(yè)。
專(zhuān)家： “慢就業(yè)” 需掌握好火候
“‘慢就業(yè)’并非‘不就業(yè)’，‘慢就業(yè)’一族只是當(dāng)前就業(yè)壓力下產(chǎn)生的一種現(xiàn)象，應(yīng)理性看待?！睆V東某高校輔導(dǎo)員陳波表示，大學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)接受了足夠的學(xué)術(shù)知識(shí)，但在畢業(yè)后走向社會(huì)，從學(xué)校到職場(chǎng)的角色轉(zhuǎn)換，是大學(xué)生繞不開(kāi)的必修課?！奥钡哪康氖菫榱烁玫貙?shí)現(xiàn)自身價(jià)值。因此，如果經(jīng)濟(jì)條件允許，適當(dāng)?shù)亍奥毕聛?lái)也許并不是壞事。暫時(shí)“慢”下來(lái)休養(yǎng)生息，認(rèn)真做好職業(yè)規(guī)劃，是為了以后更快更好地奔跑。但是，如果盲目依賴(lài)，作無(wú)謂的等待，不積極設(shè)立職業(yè)目標(biāo)，只是以“慢就業(yè)”為借口，逃避社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、回避家庭期許，長(zhǎng)期在家啃老、無(wú)所事事，那就得不償失了。
霞山某企業(yè)人力資源主管則認(rèn)為，就當(dāng)前情況看來(lái)，大學(xué)生就業(yè)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間都是形勢(shì)嚴(yán)峻的，這從某個(gè)角度折射出不少大學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃，缺乏對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力?！奥蜆I(yè)”不是長(zhǎng)久“不就業(yè)”，應(yīng)該理性看待這一現(xiàn)象，畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”還需掌握好“火候”，設(shè)定一個(gè)期限并且腳踏實(shí)地?！懊總€(gè)人都有工作的黃金時(shí)期，特別是在一些吃青春飯的行業(yè)，‘慢就業(yè)’一族容易失去年齡優(yōu)勢(shì)，因此，更應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)、職業(yè)理想早做規(guī)劃，做到未雨綢繆。”
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