湛江二中海東中學教師到湖南許市中學跟崗學習。
科研引領，促進學校發(fā)展內驅力
近年來，我市以課題為載體，形成教育科研的帶動與輻射。“十二五”期間，我市獲廣東省教育科學項目立項課題118項，其中，重點項目14項；獲得廣東省中小學教學研究“十二五”規(guī)劃課題立項8項，重點課題3項；獲廣東省基礎教育課程改革項目立項6項，數(shù)量居欠發(fā)達地區(qū)之首。
科研興教、科研興校已成共識，也成為學校持續(xù)發(fā)展的主題與必由之路。廉江市教育局樹立科研興教意識，凝心聚力抓課改，以教育科研引領課改，課題實驗促進課改。近三年該市獲得省教育科學“十二五”規(guī)劃項目立項共13項，其中，重點項目1項。
廉江市第三小學黃紀校長主持研究的《新課改小學語文“三則 三式 五探” 高效課堂教學的實驗研究》，引導學生建立“三則、三式、五探”高效課堂教學的學習方式，改變以教師為中心、課堂為中心、學生單純地接受教師傳授知識的學習方式，培養(yǎng)出教師巧妙靈動的教學方法，促進學生知、情、意、行等的和諧發(fā)展。該校通過課題申報，提高了辦學質量，實現(xiàn)教育理論與實踐的完美融合，有效推動了課改的實施。
